Drogie Biedroneczki,

 

25 czerwca 2020 r. (czwartek) "WITAJCIE WAKACJE"

Witajcie ostatniego dnia roku szkolnego 

Już za chwilę rozpoczną się wakacje, dlatego dziś powspominamy przedszkolne piosenki i pooglądamy bajeczki o wakacjach - same przyjemne rzeczy. Zapraszam 

PIOSENKI: 

----> do widzenia przedszkole https://www.youtube.com/watch?v=L8g7oeL3QKY

----> a my nie chcemy jeszcze iść https://www.youtube.com/watch?v=qmvipCo922w

----> hej przedszkole ukochane https://www.youtube.com/watch?v=4ba9aVhV88M
----> Hej, przedszkole https://www.youtube.com/watch?v=oZhs4Yc7oL0
----> przedszkola czas juz minął https://www.youtube.com/watch?v=8JYyc0eSl_c

----> mój kolego z przedszkola https://www.youtube.com/watch?v=Q_e3t6I0fvQ

----> pożegnamy przedszkole ... https://www.youtube.com/watch?v=lRMUV5_36ZE

----> ZoZi - BEZPIECZNE WAKACJE (piosenka dla dzieci) https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

----> Kocham lato - piosenka https://www.youtube.com/watch?v=WBobLSRMGJc

 

BAJKI: 

----> REKSIO RATOWNIK (1974) https://www.youtube.com/watch?v=RNUJ2Hp8SVk

----> Bolek i Lolek na wakacjach odc 13 Morska przygoda https://www.youtube.com/watch?v=UNQunVpD6mI

----> NAD JEZIOREM (1973) - SERIA: PRZYGODY BOLKA I LOLKA https://www.youtube.com/watch?v=6O4sc7Gn0o8

----> WAKACYJNE SZLAKI (1977) - SERIA: PRZYGODY BOLKA I LOLKA https://www.youtube.com/watch?v=PTn_A8SQz9c

FILM EDUKACYJNY: 

----> Lato – przyroda, wakacje, co robić nad morzem i w górach – Film edukacyjny dla dzieci – lekcja

https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA

 

A gdyby nieoczekiwanie dopadła Was nuda to mam kilka na nią sposobów:

                                

 

Udanych wakacji, pięknej pogody, mnóstwa radości i uśmiechu. Niech ten czas będzie beztroski, pełen ciekawych przygód i pięknych wrażeń. Do zobaczenia we wrześniu 

        

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

24 czerwca 2020 r. (środa) "POŻEGNANIE PRZEDSZKOLA"

Witajcie chyba już w ostatnim dniu nauki. Za chwilę zaczną się prawdziwe wakacje 

1. Posłuchajcie piosenki PRZEDSZKOLE Już wkrótce wakacje - https://www.youtube.com/watch?v=By6dA9peBi4

2. Pożegnanie przedszkola wiersze, wierszyki z animacją:

https://www.youtube.com/watch?v=TvMeIPpRAfg&fbclid=IwAR2Y9esJpbJq3QeZvwaotf_bBaKhBeDELDhUwajbkBR53yI9Dbv-_bW7UKY&app=desktop

3. Kilka zabaw interaktywnych:

----> Nauka Alfabetu - UBU Poznaje literkę P- Bajka https://www.youtube.com/watch?v=yDqteOCoFl0

----> Na jaką głoskę? - PODRÓŻE https://view.genial.ly/5ee9b8b68bed1e0d935548d6

----> NA PLAŻY https://view.genial.ly/5ed4259ddbd44e121591292f

4. Wykonajcie ostatnie już zadania o dyscyplinach sportowych w zeszycie ćwiczeń str. 93-94.

*** Na stronie 92 macie grę planszową podsumuwującą poznane w przedszkolu wiadomości. Potrzebujecie kostki do gry i pionków. Możecie pograć z rodzeństwem lub Rodzicem. Udanej zabawy 

5. Karty pracy (do wyboru):

   
 

pokoloruj_zgodnie_z_sylabami.pdf

skladanki-wyrazowe-p1-3L-5bc.pdf

 

Miłej pracy. Do zobaczenia jutro   

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

23 czerwca 2020 r. (wtorek) "DZIEŃ OJCA"

Dzień dobry 

Dziś przypada Dzień Ojca, zaczniemy więc od wiersza, w którym jest podpowiedź jaką niespodziankę można przygotować nie tylko dla Taty, ale i dla Mamy :)

 

1. Wiersz Dla Mamy i Taty

Dla kogo te kwiaty?

Dla Mamy i Taty.

Od kogo bukiecik?

Od nas – grzecznych dzieci.

Gdzie je zerwałyście?

Na łące, oczywiście.

A kiedy zbierane?

W słoneczny poranek.

Czemu je dziś przynosicie?

Bo Mamusię i Tatusia kochamy nad życie.

 

*** Rozmowa na temat wiersza:

- Kto i dla kogo zbierał kwiaty?
- Gdzie i kiedy kwiaty były zrywane?
- Dlaczego dzieci zbierały kwiaty dla mamy i taty?

 

2. Świętujemy Dzień taty:

----> 23 Czerwiec - Dzień Ojca https://www.facebook.com/KRYS.28.01/videos/387331638567400

----> Dzień Ojca - z tatą nigdy się nie nudzę 
https://www.youtube.com/watch?v=VRqj9h8aqKI&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2OP7j_qAP8y9CcQwW1smVdiqWcsF9PojUnIPqiPbhHlW_27i9eP0ER5tQ

----> Pomysł na prezent dla taty:

 

Wszystkim Tatusiom składam serdeczne życzenia z okazji ich święta 

                                                                                                                                     

 

3. Gry interaktywne:

----> Ćwiczymy spostrzegawczość - OCEAN https://www.facebook.com/profile.php?id=100000849774574

----> Ile sylab? - DZIKIE ZWIERZĘTA https://view.genial.ly/5ede7beb722c7a0d87de5461

4. Obejrzyjcie odcinek Domowego Przedszkola o wakacjach:

----> Domowe przedszkole Wakacje, wakacje https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,wakacje-wakacje,679375

5. Ćwiczenia ruchowe dla dzieci. Mały Sportowiec w DOMU https://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds

6. Karty pracy (do wyboru):

   

 

 policz_krawaty_dla_taty.pdf

wpisz_brakujace_litery.pdf

wykreslanka_ze_slowem_tata.pdf

zaznacz_litery.pdf

                                     

Udanego dnia, korzystajcie z pięknej pogody. Do zobaczenia już wkrótce  

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22 czerwca 2020 r. (poniedziałek) "LATO NA DYWANIE"

Witajcie w nowym, już ostatnim tygodniu przed wakacjami  W tych ostatnich dniach nauki przypomnimy i utrwalimy poznane wiadomości w przedszkolu i w nauczaniu zdalnym. Jestem pewna, że sumiennie pracowaliście w domu i wszystko potraficie.

1. Zaczniemy piosenką:

"Lato na dywanie"    https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ

1. Wysłało po nas lato swój dywan latający.
Buchnęło ciepłym wiatrem, ogrzało buzię słońcem.
Drzewami zaszumiało, ptakami zaśpiewało
I nasze ukochane wakacje zawołało.

Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami.
Lato, lato, lato, bądźmy kolegami.
Lato, lato, lato, lato z przygodami.
Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami.

2. Będziemy w morzu pływać i w piłkę grać na plaży.
Piosenki razem śpiewać i razem w nocy marzyć.
I co dzień na dywanie będziemy razem latać.
Do wszystkich najpiękniejszych zakątków tego świata.

Ref: Lato, lato, lato, lato baw się z nami...
Lato, lato, lato, bądźmy kolegami.
Lato, lato, lato, lato z przygodami.
Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami.

2. Dzieci świata film edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=MtafvcdDOGg&fbclid=IwAR2Gfl_tOyHE-8ppy39p6x_HRK8sb-BACqaTfui48H_rqwpzOdla4mmTa2Q&app=desktop

3. Ćwiczenia na słońcu!

https://www.youtube.com/watch?v=Xw7aNr4vTbc

4. Puzzle Wakacje:

---- NAD MORZEM https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/249102-nad-morzem

---- DZIECI NA MORZU https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/247920-dzieci-na-morzu

---- https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37ffb8bcf81c

---- https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2712f81eab26

 5. Piosenka o LITERCE C || DrobNutki https://www.youtube.com/watch?v=pEiC40fxPOQ  

6. Ćwiczymy spostrzegawczość - LATO (gra interaktywna) https://view.genial.ly/5ed6040a5d5bf80d8a79dcae

7. Karty pracy (do wyboru):

        

pokoloruj_figury_wg_kodu.pdf

znajdz_takie_samo_zwierzatko_laki.pdf

pokoloruj_od_lewej.pdf

 

P.S. Jutro jest Dzień Ojca - nie zapomnijcie przygotować tacie drobnego upominku, laurki. W załączeniu kilka przykładów laurek dla Taty.

    

nagroda_dla_taty.pdf

narysuj_portret_swojego_taty.pdf

narysuj_siebie_i_tate_podczas_ulibionej_zabawy.pdf

 

Miłego dnia życzę, pozdrawiam  

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

8 -19 CZERWCA 2020 r. KRĄG TEMATYCZNY "POŻEGNANIA NADSZEDŁ CZAS"

 

15 czerwca 2020 r. (poniedziałek) "WAKACYJNE RADY DLA OLKA I ADY"

Witajcie w nowym tygodniu 

Pozostajemy w kręgu zbliżających się wakacji. Zaczniemy od piosenki:
----> RYTMIKA PANA DOMINIKA WAKACJI CZAS PIOSENKA WAKACYJNA DLA DZIECI https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=ue82bNmhv6g&fbclid=IwAR1CPlOn3HgrmJYXsSlRtWEZnlxSdfqgEXdrfpvGQI5PJ5nyyQjgmO8rrYE&app=desktop

1. Wykonywanie rysunku według instrukcji, z wykorzystaniem przyborów ze szkolnego piórnika. Rozwijanie umiejętności orientacji na kartce papieru.

Dziecko siada przy biurku/stole. Przygotowuje sobie czystą kartkę, ołówek, gumkę, kredki. Następnie Rodzic dyktuje to, co dziecko ma narysować, np.: W górnym prawym rogu narysuj słońce, pośrodku narysuj domek, w dolnym lewym rogu narysuj drzewo. Domek ma mieć dwa okna i duże drzwi. W lewym oknie narysuj firankę, a w prawym kwiatek. W górnym lewym rogu narysuj chmurkę. Na drzwiach domku narysuj kwadrat. Pod drzewm narysuj płotek, a na nim kotka itd.

Dziecko rysuje ołówkiem, w razie potrzeby używa gumki do ścierania. Na koniec koloruje wykonane kontury kredkami lub flamastrami.

2. Wymarzone wakacje Olka i Ady – rozmowa na temat obrazków.

•• Rozmowy na temat ilustracji i odczytanych zdań.

Książka (s. 88–89) dla każdego dziecka.

Dziecko otwiera książkę na stronach 88 i 89. Ogląda ilustracje i czyta umieszczone przy ilustracjach teksty. Dziecko dowiaduje się, gdzie Olek, Ada i ich rodzice planują spędzić wakacje i co zamierzają robić w wybranych miejscach letniego wypoczynku. Dziecko zwraca uwagę na strój, jaki mają na sobie Olek, Ada i ich rodzice oraz na ich twarze. Dziecko formułuje dłuższe zdania, poprawne pod względem gramatycznym, opisuje wszystkie obrazki.

•• Quiz Tak, nie.

Sprawdźmy, co dzieci wiedzą na temat zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas wakacji. Jeśli zachowanie jest bezpieczne, dziecko klaszcze w dłonie, jeśli nie – tupie nogą w podłogę.

Przykłady zasad:

Po górach spacerujemy w czasie burzy.

Nie zbliżamy się do nieznanych/dzikich zwierząt.

W lesie można krzyczeć.

Podczas letnich wypraw należy osłaniać głowę przed słońcem.

Na plaży opalamy się od rana do wieczora.

W górach wędrujemy po wyznaczonych szlakach.

Kąpiemy się w miejscach niestrzeżonych.

Zawsze przebywamy blisko dorosłych.

3. Rozmowa na temat bezpieczeństwa.

          

Obejrzyjcie powyższe obrazki i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

• O czym należy pamiętać podczas letnich wypraw?

• Jak należy się zachowywać, aby pobyt w tych miejscach był udany i bezpieczny?

• Jakich zasad bezpieczeństwa należy przestrzegać podczas wakacji?

• Czego nie wolno robić?

Rady na wakacje:

• W lesie – zachowujemy się cicho, nie straszymy zwierząt, nie niszczymy roślin, nie zbliżamy się do dzikich zwierząt, nie zbieramy nieznanych grzybów, nie zrywamy nieznanych roślin.

• Nad wodą (nad morzem, nad jeziorem) – kąpiemy się w miejscach wyznaczonych, w obecności dorosłych.

• W górach – chodzimy po wyznaczonych szlakach, zwracamy uwagę na pogodę, która w górach jest bardzo zmienna.

• W mieście – bawimy się z daleka od ulicy, nie bierzemy do rąk nieznanych przedmiotów.

• W czasie upałów nosimy okrycie chroniące głowę: czapkę/kapelusz.

• Przed wyjściem na słońce smarujemy skórę specjalnym kremem.

• Ubieramy się stosownie do miejsca i pogody.

Prezentacja pt. Bezpieczne wakacje: Bezpieczne_wakacje_-_prezentacja_dla_dzieci.pptx

4. OBEJRZYJCIE FILMIKI EDUKACYJNE:

----> Bezpieczne wakacje https://www.youtube.com/watch?v=5GEuCP7aYzY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1X_DxFP_VlRXgGbNtJBBYXWBj7ykEbeRV8hF--N8MvG7atJdql-T5LNd8&app=desktop

----> Włącz ostrożność - film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=es000BRePBs&feature=youtu.be&fbclid=IwAR07JB9Q-Qt983et6VAcMWrXBmy7qk3h4A7xcupCYhZYpnMon6VFoUfJcOo&app=desktop

5. Teraz zapraszam na gry interaktywne:
----> Zdanie, wyrazy, sylaby – liczenie liter i głosek:

https://view.genial.ly/5ee20a0f7da86f0d8c91198e/interactive-content-zdanie-wyrazy-sylaby?fbclid=IwAR3IkTSmG3tSNPTc70cMkH-7jva9xOJL9vVz-GEJ6z2sVHqWhcQ0JOTf2iA

----> ŁĄCZENIE CECH: https://view.genial.ly/5ed428da6a01c811e66ee69f

----> POLICZ LODY https://view.genial.ly/5ee38367a1a8010d900d2e4d

6. Wykonajcie zadania w zeszycie ćwiczeń str. 90-91.

7. Karty pracy (do wyboru):

     

 

ananas_plastelina.pdf

uloz_z_sylab_slowa.pdf

nr_alarmowe.pdf

otocz_petla_rybki_w_lewo.pdf

pokoloruj_motyla.pdf

lod_plastelina.pdf

Jako dodatek - kolejne karty z serii "Wyturlaj..." tym razem Wyturtaj króliczka i Wyturlaj pająka. Prosta zabawa, do której potrzebne są kostka, do gry, kartka i kredki. Miłej zabawy 

 

W tym tygodniu już się nie spotkamy - przed nami kolejna dłuższa przerwa z uwagi na egzaminy ósmoklasistów. Do zobaczenia w następny poniedziałek 22 czerwca. Buziaczki 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10 czerwca 2020 r. (środa) "ZABAWY Z PORAMI ROKU"

 

Witajcie w środę  Dziś sporo pracy przed Wami, ale przygotowałam same przyjemne zadania  Zaczynamy 

1. Kolorowe zdania. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej i ich odczytywanie.

POTRZEBNE BĘDĄ: wyprawka, karta F, nożyczki, kartka, klej.

Dziecko wycina z wyprawki kolorowe pola z wyrazami. Rozcina kolejno wyrazy i segreguje je według kolorów. Następnie układa z wyrazów zdania, przykleja zdania na swojej kartce. Dziecko odczytuje zdania, liczy wyrazy w zdaniu, dzieli wyrazy wchodzące w skład zdań na sylaby.

Zdania po ułożeniu:

To jest sala.

Pomagamy sobie wzajemnie.

Razem podlewamy fasolki.

To jest mama, a to syn.

Moja mama jest wspaniała.

Apteka wydaje leki.

Tam lata kolorowy motyl.

Biedronka ma siedem kropek.

Małe małpki jadły w zoo banany.
 

•• Ćwiczenie plastyczne Figuraki. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz precyzji ruchów i wyobraźni.

Zanim przejdziecie do rysowania figur geometrycznych, proponuję popwtórzenie wiadomości o figurach:

----> Figury geometryczne https://www.youtube.com/watch?v=-KTbJbiWTfE&fbclid=IwAR0TPOFOGG3V1Kw-shrTrfLdhHEpM9Y51mS5fPMtjUJpHa6PTo5Rxb20C50

POTRZEBNE BĘDĄ: karton, figura geometryczna, ołówek, kredki, klej, różne elementy dekoracyjne.

Dziecko wybiera dowolną figurę geometryczną i odrysowuje jej kształt na kartonie (kartce z bloku technicznego). Następnie przekształca figurę. Tworzy, np. zwierzątko – dorysowuje do figury odpowiednie części ciała wybranego zwierzątka, koloruje je, naklejaja elementy. Opowiada o swojej pracy.

2. Słuchanie wiersza P. Beręsewicza Czemu?

Czemu styczeń nosi ciepłe skarpety?

Bo mu nogi marzną tak, że o rety!

Czemu luty taki blady, skąd smutki?

Bo się martwi, że jest taki króciutki.

Czemu marzec tak się złości i burzy?

Bo za wolno wraca wiosna z podróży.

Czemu kwiecień taki strój ma pstrokaty?

Bo gdzie spojrzy, wszędzie kwiaty i kwiaty.

Czemu maj jest zielony i świeży?

Coś się mamom na Dzień Matki należy.

Czemu czerwiec w krótkich spodniach już gania?

Bo to lato, czas na letnie ubrania.

Czemu lipiec taki dziwnie wesoły?

Cóż, wygląda, że nie tęskni do szkoły.

Czemu sierpień tak się śmiesznie nazywa?

Kiedyś z sierpem chodził rolnik na żniwa.

Czemu wrzesień wciąż się włóczy po lesie?

Szuka grzybów, może nam też przyniesie.

A październik? Czemu drzewa rumieni?

Bo w kolorach jest do twarzy jesieni.

A listopad? Czemu smutny i bury?

Bo mu liście z drzew zdmuchują wichury.

Czemu grudzień w biały puch się owinął?

Bo mu cieplej pod śniegową pierzyną.

Czemu na tym w wierszu kończą się słowa?

Bo tu rok się zaczyna od nowa.

 

•• Rozmowa na temat wiersza.

Dzieci udzielają odpowiedzi dotyczących każdego miesiąca, odpowiadają na pytania z nieparzystych wersów wiersza:

• Czemu styczeń nosi ciepłe skarpety?

• Czemu luty taki blady, skąd smutki?

• Czemu marzec tak się złości i burzy?

• Czemu kwiecień taki strój ma pstrokaty?

• Czemu maj jest zielony i świeży?

• Czemu czerwiec w krótkich spodniach już gania?

• Czemu lipiec taki dziwnie wesoły?

• Czemu sierpień tak się śmiesznie nazywa?

• Czemu wrzesień wciąż się włóczy po lesie?

• A październik? Czemu drzewa rumieni?

• A listopad? Czemu smutny i bury?

• Czemu grudzień w biały puch się owinął?

• Jakie miesiące wchodzą w skład wiosny (lata, jesieni)?

• Jak inaczej możemy jednym słowem nazwać wszystkie miesiące?
   

3. Zabawa dydaktyczna Pory roku.

              

Proszę dzieci o uporządkowanie powyższych zdjęć według pór roku - wybierają elementy charakterystyczne dla poszczególnych pór roku, np.:

• jesień – jabłka, grzyby, kolorowe liście, kasztany,

• zima – bałwanek, płatki śniegu, karmnik z gilem,

• wiosna – kwiaty (tulipany), skowronek, gałązka drzewa owocowego,

• lato – dojrzałe kłosy zbóż, poziomki, dziecko w kole (do pływania).

4. Podsumowanie wiadomości – Prawda czy fałsz?

Rodzic czyta zdania o porach roku. Jeśli informacja jest prawdziwa – dziecko klaszcze, jeśli jest nieprawdziwa – tupie nogą o podłogę. Przykłady zdań:

• Jesienią kwitną krokusy.

• Zimą pada kolorowy śnieg.

• Wiosną bociany odlatują do ciepłych krajów.

• Latem wiewiórka zbiera orzechy.

• Wiosną spadają liście z drzew.

• Zimą jest bardzo zimno.

• Lato następuje po wiośnie.

• Jesień jest porą roku następującą po zimie.

• Wrzesień to miesiąc jesienny.

• Wiosną przylatują do Polski gile i sikorki.
  
   

----> Piosenka edukacyjna dla dzieci - Cztery pory roku - Wiosna Lato Jesień Zima - https://www.youtube.com/watch?v=ee5TOtBH92M

----> 4 Pory roku - Piosenki dla dzieci bajubaju.tv   https://www.youtube.com/watch?v=69B_ZJ37PYw

5. Część matematyczna. Ćwiczenia rachunkowe z Olkiem i Adą.

POTRZEBNE BĘDĄ: koperty zawierające kartoniki z poznanymi w ciągu roku cyframi i znakami lub inne liczmany (patyczki, kamyczki, cukierki, guziczki, ziarenka grochu lub fasoli)

Dziecko: liczy patyczki (lub inne liczmany), układa działanie, które ilustruje zadanie:

• Olek poszedł z mamą na targ i kupił trzy koszyczki czereśni i dwa koszyczki truskawek. Ile koszyczków owoców kupili?

• Mama miała 6 jabłek. 4 jabłka zjadła Ada. Ile jabłek zostało mamie?

• Olek bawił się w piaskownicy 5 łopatkami, a Ada 6 foremkami do piasku. Iloma zabawkami bawiły się dzieci?

• Tata Olka spakował na wakacje 12 koszulek z krótkim rękawem. Mama wypakowała z walizki 6 sztuk. Ile koszulek zostało w walizce taty?
   

6. WAKACJE NAD MORZEM - KREATYWNE ĆWICZENIA

https://www.specjalni.pl/2020/06/jak-w-kreatywny-i-atrakcyjny-dla-ucznia.html?m=1&fbclid=IwAR1ZjCV5ZNHF3afQgYhqwRpQOmKQyZmigNEGG6z9LfCAOTkHo8y9nWf318Y#more

7. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń str. 86-89.

8. Karty pracy (do wyboru):

         

 

Owocnej pracy. Przypominam, że spotykamy się dopiero w poniedziałek 15 czerwca, bo jutro jest Boże Ciało, a w piątek dzień wolny od nauki. Zatem odpoczywajcie, pozdrawiam cieplutko   

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

9 czerwca 2020 r. (wtorek) "LATO W MIEŚCIE"

 

Dzień dobry 

1. Na początek proponuję ćwiczenia relaksacyjne. 
Zapraszam na : Joga dla dzieci | Przygoda w zoo | Zajęcia jogi dla dzieci od 3 do 7 lat https://www.youtube.com/watch?v=4Tnmr9w_xhA

•• Zabawa dydaktyczna Wybierz i opowiedz. Rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi.

        

Dzieci wybierają 2-3 z powyższych obrazków i na ich podstawie tworzą historyjkę. Przykład: dziecko wzięło obrazki przedstawiające dom, parasolkę, psa, chmury i słońce i formułuje zdanie na podstawie jednego obrazka tak, aby zachować ciągłość wydarzeń, np.: Wyszedłem z domu. Zabrałem ze sobą parasolkę. Wyprowadziłem psa na spacer. Napłynęły ciemne chmury. Niedługo potem zza chmur wyszło słońce.

2. Za co lubimy wakacje?

•• Słuchanie wiersza G. Lech Co robią latem dni tygodnia?

– Co wy na to, że już lato?
– Tydzień swoje dni zapytał.

Poniedziałek zsiadł z roweru.

– Radość dla kolarzy wielu!

Wtorek książkę czytał właśnie.

Mruknął tylko: – Lubię baśnie!

Latawca puszczała Środa,

bo piękna była pogoda.

Czwartek rzekł: – Ja wciąż maluję,

jak się świetnie w lesie czuję.

Piątek tylko machnął ręką:

– Chciałbym zagrać, lecz nieprędko

znajdę gracza w tym upale.

Szachów nie otwieram wcale.

– A Sobota? – Cóż mam rzec.

Niosę piłkę, dziś gram mecz.

– Czy Niedziela coś dopowie?

Nie dopowie, bo jest w kinie

na animowanym filmie.

A czy film ten był o lecie,

w poniedziałek się dowiecie.

 

•• Rozmowa na temat wiersza.

• Jaka pora roku już nadeszła?

• O co zapytał swoje dni Tydzień?

• Co zrobił i odpowiedział poniedziałek?

• Co zrobiły i odpowiedziały kolejne dni tygodnia?

• Co wy lubicie robić latem?

• Co robicie najczęściej w poniedziałek… w sobotę i w niedzielę?

• Ile dni wchodzi w skład tygodnia?
  
  Zachęcam dzieci do wymienienia w kolejności wszystkich dni tygodnia i jednoczesnego wysuwania palców.

•• Rozmowy na temat ilustracji i odczytanych zdań. Książka -podręcznik (s. 90–93).

Dziecko otwiera książkę i ogląda ilustracje. Opowiada o tym, co przedstawiają. Dziecko czyta krótkie teksty umieszczone przy ilustracjach, dowiaduje się, co Olek i Ada oraz ich rodzice lubią robić (mogą robić) podczas wakacji w mieście.

3. Ćwiczenia gimnastyczne.

Potrzebne będą: niewielka maskotka lub skarpetki połączone w parę (zwinięte w rulon):

•• Ćwiczenia z elementem równowagi.

Dziecko spaceruje swobodnie po pokoju z maskotką lub skarpetkami na głowie, następnie kładzie woreczek przed sobą i stara się chwycić go palcami nóg i utrzymać przez chwilę. Ćwiczenia powtarzamy kilka razy, pamiętając o zmianie stóp.

•• Ćwiczenie mięśni brzucha – Do góry i w dół.

Dziecko leży tyłem, maskotkę (skarpetki) wkłada między stopy. Unosi je stopami do góry i przekłada za głowę, a potem powraca do pozycji wyjściowej.

•• Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Na plaży.

Dziecko kładzie maskotkę (skarpertki) na podłodze. Chodzi na czworakach dookoła swojej maskotki, naśladując szukanie na plaży muszli i bursztynów. Co jakiś czas klęka, wyciąga ręce, otwiera dłonie i pokazuje, co znalazło.

•• Ćwiczenie tułowia Samoloty.

Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym. Maskotkę kładzie na głowie. Jedną ręką tworzy daszek nad oczami, drugą trzyma na kolanach. Wykonuje skręt tułowia i głowy w lewą stronę, a następnie w prawą stronę.

•• Ćwiczenia przeciw płaskostopiu – Sprytne stopy.

Dziecko chwyta palcami stopy maskotkę (zrulowane skarpetki) leżącą na podłodze i podaje ją sobie do rąk.

•• Zabawa uspokajająca Marsz z woreczkiem.

Dziecko maszeruje po obwodzie koła, machając maskotką przed sobą, po czym odkłada je na swoje miejsce.

4. Zadania w zeszycie ćwiczeń str. 84-85.

5. Czas na powtórkę zdobytch wiadomości, tym razem o dodawaniu i odejmowaniu oraz o literce W - jak zbliżające się wakacje 

----> Co to jest dodawanie    https://www.youtube.com/watch?v=yEWmp54ogwk

----> Liczenie - odejmowanie na palcach dla dzieci   https://www.youtube.com/watch?v=osSObvWUI6s

----> Nauka Alfabetu - UBU Poznaje literkę W   https://www.youtube.com/watch?v=4TwEJVPElUg

---> Nauka pisania literek. Literki. Polski alfabet - literki u w y.  https://www.youtube.com/watch?v=53_R-I4lMt8

6. Karty pracy (do wyboru):

    

 

kolejnosc_licz_gasienica.pdf

podziel_na_sylaby_i_gloski.pdf

lato_-_do_czytania.pdf

 

Słonecznego dnia, ściskam Was 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

8 czerwca 2020 r. (poniedziałek) "SMAKI, ZAPACHY I ODGŁOSY LATA"

 

Witajcie w poniedziałek 

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o lecie, wymienimy charakterystyczne cechy lata, rozwiążemy zagadki, będziemy za pomocą dotyku, smaku, węchu, słuchu i wzroku poznawać lato :)

1. Na miłe rozpoczęcie piosenka w dziecięco-młodzieżowym klimacie dance. Trzeba tańczyć, skakać i ruszać się w rytm muzyki:

----> WonerS - Ruszam Po Marzenia (Official Video) https://www.youtube.com/watch?v=ZZfbtrhipac

2. Za co lubimy lato? – rozmowa połączona z rozwiązywaniem zagadek i zabawami badawczymi.

•• Wprowadzenie. Oglądanie reprodukcji obrazów przedstawiających lato.

Dzieci oglądają poniższe reprodukcje obrazów. Opisują ich kolorystykę i nastrój. Zastanawiają się, z jaką porą roku się kojarzą i jakie oznaki lata przedstawiają. Nadają obrazom tytuły.

     

    Walery Busygin – Lato na Ukrainie 

 

   

                                                                                          Maciej Kowalik - Lato

    

• Co dzieje się latem w przyrodzie?

• Co to są żniwa?

• Kiedy się odbywają żniwa?
   

Żniwa to czas zbioru z pól roślin uprawnych, głównie zbóż, takich jak: żyto, pszenica, owies.

•• Rozwiązywanie zagadek słuchowych.

Zagadki o zjawiskach charakterystycznych dla lata:

Ciemno, cicho. Co to będzie?

Nagle grzmoty słychać wszędzie.     (burza)

Obejrzyjcie obrazki o burzy.

                                                                                                                                                

- Czy dzieci słyszały i widziały burzę?
- Czy wiedzą, jak należy się zachowywać podczas burzy? 

Burzy towarzyszą grzmoty, błyskawice, bardzo silny porywisty wiatr oraz obfite opady deszczu. Przed nadejściem burzy często panuje spokój, jest cicho. Ludzie dostrzegli to i wymyślili powiedzenie: Cisza przed burzą.

----> WIOSENNA BURZA (1977) - SERIA: PRZYGODY BOLKA I LOLKA  https://www.youtube.com/watch?v=VlGLwez1USs

----> Idzie burza! – sł. i muz. Maria Broda-Bajak  https://www.youtube.com/watch?v=TgE5hETcqwk

 

Kolejna zagadka:

Kolorowy most na niebie,

co zachwyca dzieci.

Zjawia się, gdy deszczyk pada 

i słoneczko świeci.              (tęcza)
 

- Co to jest tęcza, czy dzieci pamiętają, jak powstaje tęcza, jaki ma kształt?
 

Tęcza pojawia się na niebie wtedy, kiedy pada deszcz i świeci słońce. Wówczas promienie słońca załamują się w kropelkach wody.

- Czy dzieci pamiętają, jakie kolory ma tęcza? Wymieńcie je.

----> Jak powstaje tęcza?  https://www.youtube.com/watch?v=qigLVHVd5j0

----> Tęcza w szklance #Kopernikwdomu      https://www.youtube.com/watch?v=kR3oJ88rLPU

 

3. Zabawa podsumowująca informacje o lecie – Prawda – fałsz.

Rodzic wypowiada zdania. Jeśli zdanie jest prawdziwe, dziecko klaszcze w dłonie, jeśli fałszywe, tupie nogą.

Przykłady zdań:

--- Latem trzeba się ciepło ubierać.

--- Latem pada z nieba kolorowy śnieg.

--- Latem zwierzęta przygotowują się do zimowego snu.

--- Latem mocno świeci słońce.

--- Latem dojrzewają czereśnie.

4. Pobudzanie zmysłu smaku – Smaki lata.

W ramach degustacji smaków lata proponuję jedzenie owoców, np. truskawek, czereśni czy arbuza (co akurat jest w domu)

Niech dzieci jedząc owoce zwrócą uwagę na ich kolor i wartości odżywcze. Rodzic wspólnie z dzieckiem myją je i zachęcają do degustacji. Dzieci określają walory smakowe owoców. SMACZNEGO :)

5. Ćwiczenia oddechowe Zapachy lata.

Te doświadczenie trzeba przeprowadzić na podwórku, w przydomowym ogródku lub na łące.

Szukamy kwiatów kwitnących wczesnym latem, np. róże, bzy, słoneczniki i inne. Dzieci próbują podać nazwy kwiatów, przyglądają się ich budowie, wskazują różnice w wyglądzie, a następnie pochylają się nad poszczególnymi kwiatami i je wąchają: wciągają powietrze nosem, wykonując długi głęboki wdech, a wydychają ustami. Opisują swoje wrażenia.

6. Ćwiczenie relaksacyjne – Masaż wodny.

Dzieci (według słów Rodzica) rysują palcem na plecach rodzica lub rodzeństwa kropki, kreski: pionowe, poziome, linie faliste, stukają opuszkami palców itp. Na koniec masażu naśladują strząsanie wody z rąk.

7. Wykonajcie zadania w zeszycie ćwiczeń str. 81-83.

8. Karty pracy (do wyboru):

 

Karty-Rozumienie-tekstu-dom.pdf

 

Na zakończenie piosenka  Kocham lato - Mądre piosenki dla dzieci   https://www.youtube.com/watch?v=AMHERjgWdgI

 

Miłego dnia, pozdrawiam 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

1 - 5 CZERWCA 2020 r. KRĄG TEMATYCZNY "WAKACYJNE PODRÓŻE"

 

5 czerwca 2020 r. (piątek) "LATO I LETNIE ZABAWY"

Witajcie Biedroneczki 
 

Zapraszam do nauki. Wiem, że męczy Was zdalna nauka, mnie też, ale już niedużo pozostało do wakacji. Damy radę. Wiem, że jest piękna pogoda, dużo czasu spędzacie na podwórku - co bardzo pochwalam, ale starajcie się choć trochę czasu poświęcić na karty pracy, naukę czytania czy pisania. Wierzę w Was 
 

•• Zabawa Wakacyjne zamówienia. Rozwijanie umiejętności formułowania dłuższych zdań.

Kilka zabawek z pokoju dziecka.

Rodzic ustawia na środku pokoju kilka zabawek, dziecko zwraca uwagę na ich kolory i kształty. Dziecko składa zamówienie na konkretną zabawkę. Musi podać jak najwięcej cech charakteryzujących daną zabawkę, aby otrzymać tę, o którą prosi, np. Zamawiam na wakacje czerwony samochód z czarnymi oponami.

1. Lato i letnie zabawy - rozwiązywanie zagadek.

Przedstawiam Wam gościa – jaskółkę. Jaskółka ma straszne zmartwienie, ponieważ chciałaby zbudować swoje gniazdko, ale nie jest pewna, czy przyszło już lato.

                                                

-- Czy dzieci wiedzą, po czym poznać, że nadeszło lato?

Przygotowałam różne zagadki, których rozwiązywanie pomoże jaskółce przekonać się o nadejściu lata.

 

                               l a t o 

                        

• Posłuchajcie zagadek I. Fabiszewskiej:

Co to za pora roku,

gdy słonko mocno świeci,

a na wakacje w różne strony

wyjeżdżają dzieci?    (lato)

 

Plastikowe, kolorowe,

rybki, gwiazdki, kaczki, misie.

W piaskownicy jest ich dużo,

każda przydać może ci się.         (foremki do piasku)

 

Gdy wiatr jest na dworze,

on unosi się w górze.

Biegniesz z nim po trawie

i trzymasz na sznurze.           (latawiec)

 

• Zagadki obrazkowe.

−− Które kwiaty kwitną latem?

Dzieci wybierają spośród podanych niżej zdjęcia tych kwiatów, które kwitną latem, np.: róże, maki polne, rumianki, chabry.
 

 

                 

         mak                                  przebiśnieg                                                   chaber

  

                              róża                                                 krokus                                             rumianek
 

−− Które ptaki spotyka się dopiero latem?

Wybierzcie spośród podanych niżej tylko te, które przylatują latem. Dzieci wybierają zdjęcie przedstawiające wilgę. 

       

                            gil                                          skowronek                                  wilga

 

•• Podsumowanie zdobytych wiadomości.

-- Po czym poznajemy, że zbliża się lato?

Dzieci, spoglądając na pokazane wcześniej zdjęcia, formułują zdania na temat charakterystycznych cech lata. Mówią np.: Latem kwitną róże, na łące wyrastają maki, chabry i rumianki. Słońce mocno grzeje i możemy się opalać. Latem dojrzewają takie owoce, jak np. porzeczki i jabłka.

2. Podróżnicy i ich bagaż – zajęcia techniczne.

                                                                                                  

 

Dzieci, czy wiecie:

-- Kto to jest podróżnik?

-- Co robi podczas swoich podróży?

-- Co przydaje mu się podczas jego podróży?

-- Czy znajcie nazwiska znanych podróżników?

Podróżnik to osoba, która odbywa częste i z reguły dalekie wyprawy drogą lądową, morską lub powietrzną do znanych, ale i nieznanych miejsc na świecie. Dawniej znanym podróżnikiem był Krzysztof Kolumb. W Polsce znanymi podróżnikami byli np.: Arkady Fiedler, Czesław Centkiewicz, Tony Halik. Współcześnie do podróżników zaliczyć można, np. Beatę Pawlikowską, Wojciecha Cejrowskiego czy Martynę Wojciechowską.

 

                   Martyna Wojciechowska

 

                      Elżbieta Dzikowska i Tony Halik                                                     Wojciech Cejrowski
 

•• Wykonanie wakacyjnej walizki.

Dla każdego dziecka: wyprawka, karta 24, klej, nożyczki, naklejki.

Częstym bagażem podróżników jest walizka. Zachęcam dzieci do wykonania walizki prawdziwego podróżnika.

Dzieci:

−− wycinają kształt walizki,

−− składają walizkę, kierując się instrukcją,

−− sklejają ze sobą właściwe części,

−− wyszukują w naklejkach takie obrazki, które mogłyby dekorować walizkę prawdziwego podróżnika, i naklejają je w wybranych miejscach na walizce.

3. Zapraszam na Domowe przedszkole "Kolorowa piłka" https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,kolorowa-pilka,46901

4. Gimnastyka w domu i w przedszkolu – propozycja ćwiczeń 2 | Sprintem do maratonu https://www.youtube.com/watch?v=ufXXXnQ1hiM

5. Piosenki dla dzieci - Przyszło lato - Piotr Fronczewski, Joanna Trzepiecińska  https://www.youtube.com/watch?v=Ls4y1_s5czI

6. Wykonajcie zadania w zeszycie ćwiczeń str. 80

7. Karty pracy (do wyboru):

 

 

Szpieguje-i-licze-do-10-Lato.pdf

 

Odpoczywajcie w weekend, buźka 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

4 czerwca 2020 r. (czwartek) "NADCHODZI LATO"

 

Dzień dobry we czwartek 

Do tematu zajęć wprowadzą nas piosenki, posłuchajcie, pośpiewajcie:

---> Tato, nadchodzi lato https://www.youtube.com/watch?v=qq_wR7Mv2_8

---> Fasolki, Tato już lato https://www.youtube.com/watch?v=AjV0cal75LQ

 

1. Zabawa figurami – Żaglówki. Rozwijanie intuicji geometrycznej oraz umiejętności odwzorowywania.

Dla każdego dziecka: wyprawka, karta z figurami do wypchnięcia: kołami, kwadratami, prostokątami i trójkątami, w kolorach: niebieskim, zielonym i żółtym, nożyczki, koperta.

Proszę dzieci o wypchnięcie figur z kart. Dzieci układają figury w rzędach, przeliczają figury danego kształtu i koloru. Następnie Rodzic proponuje zabawę. Opisuje słowami dowolną figurę, bez używania jej nazwy. Dzieci odgadują, o jaką figurę chodzi, i ją wskazują. Następnie z figur Rodzic układa żaglówkę. Dzieci, patrząc na wzór, tworzą taką samą kompozycję. Na koniec dzieci układają wzory według własnej inwencji. Po zabawie odkładają figury na bok – przydadzą się w następnej zabawie.

2. Nadchodzi lato – wprowadzenie do tematu:

Wyrazy do samodzielnego czytania przez dzieci: 

                                        

rabatka         klomb         róża         piwonia             dalia          słonecznik

 

Dzieci obejrzyjcie zdjęcia przedstawiające ogrody z kwiatami. Zwróćcie uwagę na rozmieszczenie kwiatów na rabatkach i klombach.

  rabatka (kwiaty rosną w szeregu)   

   klomb (kwiaty tworzą kółko)

                                       

 Teraz spróbujcie nazwać przedstawione na obrazkach gatunki letnich kwiatów i opiszcie ich wygląd.

   

/róża, słonecznik, piwonia, dalia/
 

- Co można robić latem w ogrodzie pełnym kwiatów?

/np.: pielęgnować kwiaty na rabatkach, spacerować między klombami, obserwować motyle/

3. Projektowanie rabatki kwiatowej. Układanie szlaczka.

Pomoce z poprzedniej zabawy.

Proponuję dzieciom zabawę w projektowanie ogrodu – sadzenie kwiatów na rabatce. Proszę o przygotowanie figur – posegregowanie ich (te z wyprawki, z poprzedniej zabawy). Nadanie figurom nazwy kwiatów, np. koło to słonecznik, trójkąt to róża, kwadrat to dalia, prostokąt to piwonia. Dziecko na swojej kartce, na pierwszej linii, układa szlaczek złożony z kolorowych trójkątów: małych i dużych. Trójkąty dowolnie przesuwa, obraca nimi, układa je naprzemiennie, np. raz wierzchołkiem do góry, raz do dołu. Nadaje trójkątom nazwy kwiatów. Mówi np.: Na mojej rabatce wyrosły małe czerwone róże i wielkie czerwone róże. Dzieci już wiedzą, jak projektuje się kwiatową rabatkę. Zachęcam je do ułożenia innej rabatki. Dzieci układają figury. Rodzic chwali je za pomysłowość, prosi o wymienienie nazw kwiatów i nazw użytych figur.

4. Wykonanie zadań z zeszytu ćwiczeń str. 79.

5. Zabawa słownikowa Znajdź słowo. Dobieranie słów o znaczeniu przeciwnym do podanych słów.

Potrzebna będzie: Piłka.

Rodzic rzuca do dziecka piłkę mówiąc słowo. Dziecko wypowiada słowo o znaczeniu przeciwnym do podanego (np. wesoły – smutny, mokry – suchy, wysoki – niski) i odrzucają piłkę.

6. Gimnastyka w domu i w przedszkolu – propozycja ćwiczeń 1 | Sprintem do maratonu https://www.youtube.com/watch?v=yPHeSAx9QCc

7. Karty pracy (do wyboru):

       

6._kpstaloscpostrzegania_kp_13.pdf

Miłej pracy, do jutra 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3 czerwca 2020 r. (środa) "MIEJSCA LETNIEGO WYPOCZYNKU"

Witajcie kochane Biedroneczki,

Zaczynamy od zabawy 

1. Zabawa z zastosowaniem obrazków. Rozwijanie słuchu fonematycznego oraz koncentracji i uwagi.

Dla każdego dziecka: wyprawka, karta C, wyprawka, karta G, klocki, nożyczki.

Dzieci patrzą na zdjęcia na karcie C wyprawki. Jestem ciekawa, czy potraficie nazwać zdjęcia, które są na karcie? Następnie dzieci dzielą nazwy zdjęć na sylaby, a następnie wyodrębniają w tych nazwach głoski. Dzieci porównują liczbę sylab i głosek w każdym słowie. Rodzic kontynuuje zabawę: wymienia jedną głoskę, np. i. Dziecko szuka zdjęć, których nazwy zaczynają się na tę głoskę, i zdjęć, których nazwy zawierają głoskę i. Na tych zdjęciach dzieci kładą klocki. W razie trudności Rodzic wymawia słowa ponownie i przedłuża artykulację danej głoski. Zabawa toczy się dalej. Za każdym razem Rodzic sprawdza poprawność ułożenia klocków na zdjęciach.

Następnie proszę dzieci o wyjęcie z karty G pozostałych wyrazów. Dzieci odczytują wyrazy, np.: krowa, kura, indyk, i dopasowują do odpowiednich zdjęć.

2. Miejsca letniego wypoczynku.

Na pewno domyślacie się, że Olek i Ada, także wyjeżdżają na wakacje. Zapraszam Was do zapoznania się z miejscami, do których jadą, proszę o otworzenie zeszytu ćwiczeń cz. 5 na stronie nr 76.

Dzieci:

−− czytają jeszcze raz powstałe wyrazy, po skreśleniu liter,

−− łączą nazwy z odpowiednimi zdjęciami.

- Czy znacie jeszcze inne miejsca letniego wypoczynku?

Dzieci wypowiadają się swobodnie.

Zapraszam do wysłuchania wiersza, a następnie do zabawy, podczas której poznacie różne miejsca wakacyjnego wypoczynku i sposoby spędzania tam wolnego czasu.

•• Słuchanie wiersza E. Stadtmüller Wakacyjny pociąg.
 

Jedzie pociąg wakacyjny, pociąg kolorowy. Już wjeżdżają wagoniki na peron bajkowy! Ref.: Stuku-puk, stuku-puk, mkną koła po szynach. Już się nowa, kolorowa przygoda zaczyna. Pierwsza stacja – wieś wesoła: łąki, lasy, pole. Zaraz tutaj urządzimy zielone przedszkole. Nauczymy kota liczyć, a tańczyć konika. Niech zobaczy każdy cielak, jak przedszkolak bryka. Ref: Stuku-puk... Druga stacja to Podhale, piękne górskie szczyty, a ze szczytów, jak wiadomo, widok znakomity. Bajki będą opowiadać potoki i skały, bo w nich mieszka duch starego bajarza Sabały. Ref: Stuku-puk...

Trzecia stacja to jezioro, widać je z daleka. Żabi chórek już z koncertem niecierpliwie czeka. Już po falach się ścigają żaglówki, kajaki i dmuchany hipopotam malowany w maki. Ref: Stuku-puk... Czwarta stacja to już morze, szerokie, głębokie, i wspaniała piaskownica, większa niż przed blokiem. Na tej wielkiej piaskownicy czy, jak mówią, plaży może skarby bursztynowe znaleźć nam się zdarzy? Ref: Stuku-puk...

 

•• Dzieciaczki zabieram Was teraz w wirtualną, wakacyjną podróż po Polsce. Przeczytajcie wyrazy podane poniżej, a dowiecie się, gdzie pojedziemy:

                  wieś                  

 

                   Podhale                  

 

                    jezioro                    

 

                    morze        

Oczywiście to podróż pociągiem, przed nami pierwsza stacja :)

• Stacja Wieś.

Dzieci spoglądają na mapę i odnajdują napis WIEŚ. Decydują, jaki bagaż może się przydać podczas pobytu na wsi.

               

- Co ciekawego można robić podczas wakacji na wsi?

Dzieci podają swoje propozycje spędzenia wolnego czasu, wybierają pasujące obrazki.

  

Przykłady spędzania czasu na wsi: zbieranie jagód w lesie, spacery po łące, wycieczki rowerowe, doglądanie zwierząt gospodarskich itd.

• Stacja Podhale.

Dzieci spoglądają na mapę i odnajdują nazwę PODHALE. Następnie zastanawiają się nad bagażem, który wykorzystuje się w górach.

- Co ciekawego można robić podczas wakacji w górach?

Następnie spośród zgromadzonych obrazków wybierają te, które pasują do gór. Patrząc na obrazek, podają propozycje spędzenia wolnego czasu.

Przykłady spędzania czasu w górach: piesze wędrówki po szlakach, zdobywanie szczytów górskich, zwiedzanie zamków, podziwianie widoków itd.

• Stacja Jezioro.

Dzieci spoglądają na mapę Polski i wyszukują napisu JEZIORA.

         

Rejon w Polsce, gdzie jest dużo jezior to, np. Mazury, a także nazwę Suwalszczyzna. Wszyscy na pewno znacie takie jeziora jak Hańcza, Szurpiły, Szelment, Wigry...

- Co ciekawego można robić na wakacjach nad jeziorem?

Następnie wybierają odpowiednie obrazki.

  

Przykłady spędzania czasu nad jeziorem: pływanie łódką lub rowerem wodnym, spacerowanie, odbywanie pieszych wędrówek itd.

Przed Wami ostatnia już stacja :)

• Stacja Morze.

Dzieci wyszukują na mapie Polski wyraz MORZE. Przypominają nazwę naszego polskiego morza. Utrwalają nazwę: Morze Bałtyckie/ (lub Bałtyk).

                          

- Co ciekawego można robić na wakacjach nad morzem?

Następnie wybierają odpowiednie obrazki.

Przykłady spędzania czasu nad morzem: opalanie się, zabawy na plaży, rejsy statkiem, uprawianie sportów wodnych itd.

Mam nadzieję, że wycieczka Wam się podobała 
 

- A jakie Wy macie plany na wakacje? W które miejsca Polski się wybierzecie? 

3. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń str. 77-78.

4. Trochę ruchu:

----> Joga dla dzieci | #1 Przygoda na łące

https://www.youtube.com/watch?v=uhvGavXX3tc&t=10s&fbclid=IwAR1hnts-nj8AQCew0iqkcccH6-BktHtorZgdRoRnKddG5mp79G6o_KpvBis

----> FUNimiki - Trening / Animacja - WF Dla Dzieci Online #8 - Treningi dla Twojego Dziecka w Domu https://www.youtube.com/watch?v=KTi93eF6rBo

5. Karty pracy (do wyboru):

 

Jj.pdf

 

Miłego dnia, pozdrawiam 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

2 czerwca 2020 r. (wtorek) "SKARB BAŁTYKU"

Dzień dobry 

Dziś poznamy historię powstawania bursztynu oraz sposobów jego wykorzystywania. Zapraszam :)

 

1. Muszle. Wprowadzenie w tematykę zajęć.

    

Dzieci oglądają muszle na zdjęciach. Jeżeli są muszle w domu, niech dzieci je wezmą i wsłuchują się w dobiegające z nich odgłosy. Następnie opisują i porównują wygląd muszli.

- Czy wiecie, dlaczego w muszlach słychać szum i czy rzeczywiście jest to szum morza?

Przykładając muszlę do ucha, w rzeczywistości słyszymy dźwięki dobiegające z otoczenia (podobny efekt otrzymamy, gdy przyłożymy do ucha filiżankę lub dłoń). Muszla przyłożona do ucha działa jak rezonator – dźwięki odbijają się od ścianek i ulegają wzmocnieniu. Efekt dźwiękowy zależy od kształtu i wielkości muszli.

- Gdzie można znaleźć muszle?
- Co jeszcze można znaleźć nad morzem podczas letniego wypoczynku?

Zapraszam dzieci do wysłuchania opowiadania.

2. Słuchanie opowiadania M. Strękowskiej-Zaremby Bursztynek.

Książka (s. 84–87) dla każdego dziecka. Dzieci otwierają książki i słuchają opowiadania czytanego przez Rodzica. Oglądają ilustracje.

Kiedy zbliżają się wakacje, wszyscy się cieszą, a najbardziej słońce. Każdego ranka budzi się coraz wcześniej i świeci radośniej. Ledwie wstanie, zagląda w okna i zachęca do zabawy. Niewątpliwie z tego właśnie powodu dzieci w przedszkolu Olka i Ady bardzo nieuważnie słuchały bajki, którą czytała im pani.

– Widzę, że nie możecie się doczekać wakacji – powiedziała pani, zamykając książkę.

– Nie możemy! – przyznał Marek. – Tata obiecał, że w tym roku pojedziemy w góry, bo rok temu byliśmy nad morzem i spiekłem się na słońcu. Wyglądałem jak spalony naleśnik. Ledwie przeżyłem – dodał z dumą.

Marek oczywiście przesadził. Dzieci pamiętały, że przywiózł z wakacji ładną opaleniznę. Na pewno nie przypominał spalonego naleśnika.

– Ja przywiozłam znad morza muszlę, w której coś szumi – przypomniała Jola.

– Co szumi? Wiatraczek? – zainteresował się Olek.

– Nie wiem, nie sprawdzałam.

Pani wyjaśniła, że w muszli szumi morze, ale nie wszyscy w to uwierzyli. Przecież niemożliwe, żeby morze zmieściło się w jednej muszelce.

– A ja znalazłam na plaży bursztyn z zatopionym komarem. Noszę go ze sobą od powrotu z wakacji – powiedziała Ola i pokazała dzieciom żółty, przezroczysty bursztynek z nieruchomym komarem w środku. Wydawało się, że śpi w lśniącej, bursztynowej bańce jak śpiąca królewna w królewskim łożu.

„Jak on wszedł do środka?” – zastanawiał się Olek.

Przypomniał sobie o komarze zatopionym w bursztynie dopiero po powrocie do domu. W przedszkolu tyle się działo, że nie zdążył porozmawiać o nim z Olą.

– Pytasz, jak komar znalazł się w środku? – tata przerwał pracę nad projektem hali dworca kolejowego.

– To wyjątkowo ciekawa historia. Brzmi jak bajka, ale jest najprawdziwszą prawdą.

Do pokoju przybiegła Ada.

– Ja też chcę posłuchać bajki – Ada położyła się na kanapie.

– Tata mówi, że to prawda, nie bajka – sprostował Olek.

– To chcę posłuchać nie bajki – upierała się Ada.

– Drogie dzieci, proszę o głos – przerwał spór tata. – Było to bardzo dawno temu, przed milionami lat. Nad Morzem Bałtyckim szumiały gęste lasy. Szuuu, szuuu, szuuu... Wiatr od morza kołysał gałęziami pradawnych sosen i wysokich paproci. Pewnego słonecznego dnia mały komar usiadł na pniu drzewa. Sądzę, że chciał chwilę odpocząć i lecieć dalej. Niestety, wpadł w pułapkę. Z pęknięcia na pniu wypłynęła gęsta, lepka żywica. Ciężka kropla spłynęła na naszego komarka i oblepiła go dookoła. Dostał się w sam środek kleistej kropli, która zastygła i stwardniała. Pewnego razu sztorm powalił nadbrzeżne drzewa. Kropla, chlup!, wpadła do Bałtyku. Morska woda chłodziła ją i obmywała, aż któregoś dnia wyrzuciła na plażę. Znalazła ją Ola z przedszkola i zawołała: „Hura! Znalazłam bursztyn!”. Zabrała go do domu, żeby pokazać w przedszkolu. W środku jej bursztynu mały komar śpi głębokim snem i cieszy oczy.

Do pracowni zajrzała mama. To, co zobaczyła, nie ucieszyło jej oczu. Ada smacznie spała, zwinięta w kłębek.

– Dlaczego uśpiliście Adę? Wyśpi się w dzień, a potem w nocy będzie rozrabiała.

Jakoś nie mogła uwierzyć w to, że nikt Ady nie usypiał, ani w to, że zaraziła się snem od komara sprzed milionów lat.

•• Rozmowa na temat opowiadania.

Książka (s. 84–87) dla każdego dziecka.

Dzieci przyglądają się ilustracjom w książce, czytają wyrazy i teksty umieszczone na ilustracjach.

- O czym rozmawiały dzieci w grupie?
- Co zdarzyło się rok temu na wakacjach?
- O czym tata opowiadał Olkowi?

Proszę, aby dzieci patrząc na małe obrazki w książce na stronie 87, spróbowały opowiedzieć historyjkę o zatopieniu komara w żywicy i powstaniu bursztynu.

3. Rozmowa na temat bursztynu. Poznawanie sposobów wykorzystania bursztynu.

DZIECI CZY WIECIE:
- Gdzie w Polsce można znaleźć bursztyn?
- Co to jest bursztyn?
- Do czego wykorzystuje się bursztyn?

W Polsce można legalnie zbierać bursztyny na plaży lub płytkim nadbrzeżu. Choć najlepiej bursztynu szukać jesienią, latem także może nam się coś trafić. Oto gdzie najłatwiej znaleźć bursztyn w Polsce:

                                                          

----> JANTAR. W Jantarze organizowane są nawet Mistrzostwa Świata w Poławianiu Bursztynu.

----> Mikoszewo. Złoża bursztynu występują w Bałtyku w okolicy Mikoszewa i da się tam znaleźć dużo złota Bałtyku. Przy okazji można spotkać foki, które właśnie tam lubią wygrzewać się na piasku.

----> Stegna. W Stegnie także warto wybrać się na poszukiwania bursztynu. Blisko niej znajdują się cenne złoża. Jest to dość popularna miejscowość turystyczna, więc na spacer brzegiem morza warto się wybrać z samego rana.

----> Wyspa Sobieszewska. Wyspa Sobieszewska to dzielnica Gdańska, która znana jest jako jedno z najpewniejszych miejsc do poszukiwania bursztynu. Tu można mieć niemal gwarancję na znalezienie choć odrobiny cennej zastygłej żywicy.

----> Hel. Bursztyn można znaleźć także na plażach Mierzei Helskiej. Odbywają się tam zawody w poławianiu bursztynu. Każdy może wziąć udział w zawziętym kopaniu w piasku.

----> Ustka. Także w Ustce można spotkać bursztyn. Warto wypatrywać go na plaży, a szczególnie po sztormie. Wtedy na brzeg wychodzą poszukiwacze bursztynu w sztormiakach i dosłownie przeczesują wybrzeże. Chociaż miejscowość ta nie znajduje się na Żuławach Wiślanych, czyli w najpopularniejszym miejscu do poszukiwania bursztynu, także tam można na niego trafić.

----> oraz SZTUTOWO, KRYNICA MORSKA 

4. Przedstawiam Wam dwie legendy o Juracie, Królowej Bałtyku. Dowiecie się z nich skąd na polskich plażach wzięły się bursztyny:
----> O Bursztynie https://www.youtube.com/watch?v=3TXdqKi82DA

----> Jurata - Królowa Bałtyku https://www.youtube.com/watch?v=OXooQ6MhWMs

----> Akademia Dziecięca - zajęcia ,,O czym opowiadają bursztyny” https://www.youtube.com/watch?v=naJLMivVIPE

5. Poznawanie innych skarbów morza.

- Jakie skarby, oprócz bursztynu, można znaleźć w Bałtyku oraz na polskiej plaży?    (muszle)

Muszla to skorupa żywego organizmu, a nie kamień znaleziony na plaży. Często nie zdajemy sobie sprawy, że niewinne zbieranie muszli z plaży może być szkodliwe dla środowiska. A mniej muszelek oznacza mniej zwierząt i roślin. Nie możemy więc bezkarnie wyciągać z ich morza, bo naruszamy równowagę całych ekosystemów.

Posłuchajcie także informacji o innych morzach i innych morskich skarbach - rafach koralowych i perłach w muszlach.

                   

                           

Koral i perły, podobnie jak bursztyn, są wykorzystywane do produkcji biżuterii. Musimy pamiętać o konieczności ochrony wód morskich przed zanieczyszczeniami.

Zapraszam na film edukacyjny o WIELKIEJ RAFIE KORALOWEJ - https://www.youtube.com/watch?v=OdjeHtqw40A

6. Wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń str. 76.

7. Karty pracy (do wyboru):

 

Tt.pdf

 

Miłej nauki i pięknego dnia  

 

P.S. Z przyjemnością informujemy, że konkurs recytatorski pt. „Najpiękniejsze wiersze o wiośnie” został rozstrzygnięty Do organizatorek konkursu zgłosiło się w obu kategoriach wiekowych łącznie 25 uczestników (11 dzieci z 4-5 latków i 14 dzieci z grupy 6 latków). 

Po burzliwej naradzie jury w składzie: Anna Jabłońska, Małgorzata Kuriata - Saulewicz oraz Monika Okrągły wybrało zwycięzców. 

Zwycięzcy 6 latki: 

I miejsce – Gabriel Rapka 
II miejsce – Oliwier Wałejko
III miejsce – Wiktoria Bagan

Wyróżnienia: 

1. Daria Kozłowska
2. Gabriela Aneszko
3. Aleksandra Pawłowska
4. Artur Kownacki
 

Dziękujemy wszystkim, którzy podjęli wyzwanie i wzięli udział w konkursie. Zwycięzcom gratulujemy i zachęcamy do wzięcia udziału w kolejnych konkursach.

 

Niestety z uwagi na pandemię niemożliwe jest uroczyste wręczenie nagród zwycięzcom, wyróżnionym oraz uczestnikom konkursu  Drobne upominki dla zwycięzców i wszystkich uczestników są przygotowane do odbioru w sali nr 13. Zapraszam Rodziców do ich odbioru 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

1 czerwca 2020 r. (poniedziałek) "WAKACJE TUŻ - TUŻ"

Dzień dobry 

Witam Was piosenką wprowadzającą nas w tematykę tego tygodnia. Posłuchajcie uważnie i odpowiedżcie na pytania:

PRZEDSZKOLE Lato w kawiarence - piosenka https://www.youtube.com/watch?v=3jqBO3x6Kxs
 

1. Za rogiem czeka lato w malutkiej kawiarence.

Popija słodki soczek, balonik trzyma w ręce.

I zaprasza na wakacje teraz, już!


Ref.: Lato, ach, lato, zaczaruj wszystkich nas!

Byśmy za tobą pobiegli w ciepły las.

Na mchu i ciepłej trawce przy tobie poleżeli.

Na ptaki popatrzyli i wracać stąd nie chcieli.

Zaczaruj dla nas morze, powędruj z nami w góry.

Popluskaj się w jeziorze, popatrz w chmury.
 

2. Już woła do nas lato, kapelusz ma na głowie.

I niesie dla nas lody w polewie malinowej!

,,Przyjeżdżajcie na wakacje teraz, już!”

Ref.: Lato, ach, lato…

3. I letnia dyskoteka wesoło też zaprasza.

Z uśmiechem lato czeka, wakacje wita nasze!

Bo wakacje to atrakcje – teraz, już!

Ref.: Lato, ach, lato…

 

Dzieci odpowiadają na pytania:

−− O czym jest ta piosenka?

−− Z czym kojarzą się nam wakacje?

−− Gdzie zaprasza nas lato, o którym jest mowa w piosence?

−− Gdzie jeszcze możemy spędzać wakacyjny czas?

 

1. Wakacyjne plany – rozmowa inspirowana wierszem L. Łącz Letnie wakacje.

•• Powitanie zabawą Wesołe imię.

Dziecko stoi na dywanie. Wypowiada swoje imię, dzieląc je przy tym na sylaby i wykonując dowolny ruch, np.: tupie, wstaje i siada, podskakuje, wstaje i obraca się wokół własnej osi itp.

•• Słuchanie wiersza L. Łącz Letnie wakacje.

Kiedy są wakacje

I nie pada deszcz,

Możesz gdzieś wyjechać,

Jeśli tylko chcesz.

Kiedy są wakacje –

Morze, góry, las,

Gdzie tylko się znajdziesz,

Miło spędzisz czas.

Latem

Złociste promienie

Słońca

Padają na ziemię,

Popatrz –

Rozwiały się chmury,

Baw się

I nie bądź ponury!

Morze –

Muszelki i piasek,

Góry

Lub łąka za lasem,

Warmia –

Czekają jeziora,

Lato –

Już wyjechać pora!

 

•• Rozmowa na temat wiersza.

-- O jakiej porze roku wyjeżdża się na wakacje?

-- Co można robić, kiedy są wakacje?

2. Rozmowa na temat planów wakacyjnych dzieci.

-- Jakie macie skojarzenia do słowa wakacje?

-- Gdzie można spędzić wakacje?

Dzieci wypowiadają się swobodnie.

Proponuję dzieciom, aby dowiedziały się, dokąd wybiorą się na wakacje Olek i Ada oraz inne dzieci. W tym celu wykonajcie zadania w zeszycie ćwiczeń str. 73-75.

 

Dziś jest wyjątkowy dzień :) Czy wiecie jaki?

Odpowiedżcie na pytania:

-- Jak nazywa się święto, które zostało ustanowione dla dzieci?

-- Kiedy je obchodzimy?

-- Jaką niespodziankę chciałybyście otrzymać tego dnia?

-- Jak chciałybyście spędzić ten dzień?

•• Dziecięce marzenia – zajęcia plastyczne.

Proponuję dzieciom wykonanie pracy na temat: Dziecięce marzenia.

Prace wykonacie nową techniką plastyczną – kropkowaniem, np. kropkowanie patyczkami kosmetycznymi, pędzelkiem czy kredką. Obejrzyjcie niżej kilka przykładowych prac wykonanych tą techniką.

Aby rysunek był czytelny, kropki tworzące jedną osobę, roślinę, jeden przedmiot, jedno zwierzę muszą znajdować się bardzo blisko siebie.

POTRZEBNE BĘDĄ: kartka, przybory plastyczne, np.: farby, pędzel, patyczki kosmetyczne, kredki ołówkowe, kredki świecowe, cienkopisy, kreda, flamastry.

Dzieci stawiają kropki na papierze i tworzą obrazek. Wykorzystują wybrane przez siebie przybory plastyczne. Używają jednego koloru lub wielu kolorów. Część pracy wykonują np. flamastrem, część farbami (pędzelkiem lub patyczkami kosmetycznymi), a jeszcze inną część – kredkami.

3. Z okazji Dnia Dziecka mam dla Was kilka ciekawych zabaw.

Niech ten dzień będzie wyjątkowy, bawcie się, bądźcie weseli i uśmiechnięci. Mam nadzieję, że to, co Wam przygotowałam sprawi Wam frajdę :) Zapraszam :)

-- Znajdź różnice

https://view.genial.ly/5eca63bb31834c0d95f49e62/interactive-content-znajdz-roznice?fbclid=IwAR2juNGVxpYKyopm0LaJ1LvZ-qn0AwXxHa9DBts0TEtpdhZdJhamjHz_gPk

-- Smerfne bystre oczko

https://view.genial.ly/5ec13a3e8e243b0d5a3358f6/interactive-content-smerfne-bystre-oczko?fbclid=IwAR3WJgclvS8lcYi3rSVaVuvw3XXs7eDZLPA0twrjyzQbO2fkjeozNwA1Y5o

-- Posłuchajcie kultowych piosenek dla dzieci z okazji Dnia Dziecka:

** Fasolki - Mydło lubi zabawę https://www.youtube.com/watch?v=kq4NULDhx5M

** Tridulki - Pan Tik Tak https://www.youtube.com/watch?v=e9hPqsJiPXQ

** Kulfon i Monika - Kulfon, co z Ciebie wyrośnie? https://www.youtube.com/watch?v=pplO5Kq-cNY

** Zbigniew Wodecki - Pszczółka Maja https://www.youtube.com/watch?v=eBMxaOeREHA

** Fasolki - Moja Fantazja https://www.youtube.com/watch?v=wRGwusndw0I

** N. Kukulska Puszek Okruszek https://www.youtube.com/watch?v=_j6DwFwmV98

-- Dzień Dziecka - Mała prezentacja, trzeba wkliknąć w kolorowe oczka, w dowiedzie się ciekawych rzeczy o Waszym dniu i nie tylko. https://view.genial.ly/5ecf7a7e48baf00d78c4a7e3/interactive-image-dzien-dziecka-na-j-polskim?fbclid=IwAR2SAFVcwtlmm8aZzH9xFisAfvwILQ-NNmJs5vwVKM_5hgK5w7h0IrmnSn8

A teraz czas na życzenia ode mnie dla Was :) Niestety, nie możemy się spotkać, więc życzenia są w formie wirtualnej, ale jestem z Wami całym serdeuszkiem i przesyłam Wam gorące całusy i uściski. Życzę Wam cudownego Dnia Dziecka :*:*

-- Życzenia na dzień dziecka

https://biteable.com/watch/dzien-dziecka-2590222?fbclid=IwAR1voBsZs5zNpbQkxZI2DmuA96V1Ft2ZoKmezVqRAm6FpTsQ2dOF8SF2PP0

Mam dla Was prezencik : 

-------- Do końca czerwca możecie grać w bajkowym świecie rycerzy i rycerek, gdzie czekają na Was zagadki, gry i ekscytujące przygody. Z królewskiego zamku prowadzą cztery drogi. Każda ścieżka to inny temat wyzwań. Zatem do dzieła! https://www.dziendziecka.polin.pl/?fbclid=IwAR3Shc2jmHFHE78lhHGAyFxFCpCskocRtjtnN-J0VDF_-85Gn-g37ORCDHk

--------  Dzień Dziecka w Królestwie króla Maciusia. Wydarzenie online https://vimeo.com/423126732  LINK JEST AKTYWNY TYLKO DO DZISIAJ DO 1 CZERWCA DO GODZ. 15:00 SKORZYSTAJCIE, BO WARTO :)

------- dyplomy do druku:  

4. Karty pracy (do wyboru):

Karty-Rozumienie-wyglad_zewnetrzny.pdf

 

Pozdrawiam serdecznie